Sammanfattning av GCD i den förberedande gruppen av DOW. Resan till det förflutna yrket

Jag föreslår dig en sammanfattning av barns pedagogiska aktiviteter
6-7 år
(förberedande barn för skolgruppen) om ämnet "Resa till
yrke av det förflutna. " Detta arbete kommer att vara användbart för lärare av förberedande
till skolgruppen. Din uppmärksamhet erbjuds en sammanfattning av den kognitiva aktiviteten,
som syftar till att utveckla nyfikenhet i förskolebarn.
integration
utbildningsområden "Socialisering", "Kommunikation", "Hälsa", "Läsa
fiktion "
Mål: Utveckling
intresse för yrkesliv
mål:
  • Utveckla. Utvecklingen av minne, uppmärksamhet,
    observation.
  • Educational. Att bekanta sig med pastor och yrken
    närvarande, för att fortsätta att introducera de olika
    Vuxens aktiviteter, klargöra, expandera och aktivera ordlistan på
    ämne, för att konsolidera kunskapen om barn som människor hjälper till med arbete av olika saker -
    verktyg.
  • Speech. utveckling
    tal, förmågan att argumentera för sina uttalanden
  • Educational. Utbildning av nyfikenhet, intresse för yrke.
demonstration
material:
  • multimedia
    apparater,
  • bandspelare,
  • bokstäver
    för sammansättningen av ordet yrke,
  • namn
    yrken
fördelnings
material:
  • bilder från
    bilden av personer i olika yrken (12 bilder),
  • 12 kuvert med
    pussel
Metodiska metoder:
  • spel situation,
  • användningen av
    illustrationer
  • tematiska
    fizkultminutka,
  • analys,
  • sammanfattande.

NOD "Resan till det förflutna yrket"

1. Inledning
del av
1) hälsning (i en cirkel)
Vi kommer att stiga i en cirkel amicably (steg på plats)
Vi måste säga hej
Jag säger till dig "Hej!" (vända sig till grannen)
Le igen snabbt
Hej, höger hand! (förläng höger hand framåt)
Hej, min vänstra hand! (dra ut sin vänstra hand framåt)
Hej, vän, hej vän! (skaka hand med grannen till höger - till vänster)
Hej, alla våra vänliga cirklar! (extrudera händerna framåt)
2. Huvuddelen.
1) Spelet "Få ordet".
Killar, kom till bordet. Vad ser du här? (Letter)
Du måste samla ordet
Barn utgör ordet yrke
Idag föreslår jag att du går till en ovanlig värld - världen
yrken.
2) Introduktion till ämnet.
Sätt dig tyst på avföringen (i en halvcirkel)
I denna värld bor inte bara människor, utan företrädare för
intressanta yrken.
Och vad tycker du, vad är det? yrke? (barns svar)
Ett yrke är ett företag som en person gör varje dag,
vilket är användbart för andra människor. Professionerna bör vara specialutbildade.
Låter musik
"På den gyllene veranda satt tsaren, Tsarevich, kungen, kungens son,
skomakare, skräddare ...
(Musik stängs av)
... I gamla dagar var det väldigt få yrken, och alla kunde tillsammans
passa på en veranda. I Ryssland i mer än 600 år har det varit sådana yrken:
3) Presentation och konversation om tidigare yrken
A)
Låt oss läsa yrkets namn tillsammans med dig
barber
Hur mår du
Tänk, vad gjorde mannen i detta yrke?
barber
- det här är en man som var engagerad i hårklippningar, hår styling, rakning, manikyr,
och utförde ibland uppdrag av läkare
Hur mår du
Tycker du hur det här yrket heter nu? (Barber)
den
är en frisör nu? (hårklippning, hår styling, rakning, manikyr)
B)
Låt oss läsa yrkets namn tillsammans med dig
healer
Hur mår du
Tänk, vad gjorde mannen i detta yrke?
healer
Är en läkare som, med hjälp av medicinska örter, har tinkturer, besatt
förmågan att läka sår och läka infektioner
Hur mår du
Tycker du hur det här yrket heter nu? (En läkare)
den
är läkaren nu (behandling av människor)
vad
Känner du till läkarna? (barns svar)
Detta är
Vilken läkare? Vad behandlar han?
i)
Låt oss läsa yrkets namn tillsammans med dig.
Zhivotnik
Hur mår du
Tänk, vad gjorde mannen i detta yrke?
Zhivotnik-
är en person som var engagerad i behandling av djur, och också utförts
Sanitär kontroll av kött, mjölk och andra animaliska produkter
Hur mår du
Tycker du hur det här yrket heter nu? (Vet)
den
gör veterinären nu? (behandling av djur)
EN
även i antiken var det yrken som inte längre finns där:
A) Väckarklockan mannen.
Vad tycker du, vad gjorde mannen i detta yrke? (en man i detta yrke
vaknade människor till jobbet med hjälp av långa pinnar, som de knackade på fönster)
B)
Pied Piper. Vad tycker du, vad gjorde mannen i detta yrke? (människor som
fångade råttor och därigenom räddade hela städer från farliga infektioner)
i)
Mjölkmannen Vad tycker du, vad gjorde mannen i detta yrke? (Man,
som bar mjölk till sina hem)
G)
lamplighter
Hur mår du
Tänk, vad gjorde mannen i detta yrke? (människor som tog på gatorna
och med början av skymningen tändes ljus med ett brinnande ljus, bunden
till en lång pinne - när det inte fanns någon el)
6) physiognomy "Mästarens sång"
Och nu får vi lite vila
1. En
dum snickare (steg på plats)
Du vet
detta?
Jag ville ha det
din fårskinnsocka (händer att plantera i höger - vänster sida,)
göra
utan skräddare. (höger vänster fot till sidan, steg på plats)
jag satte
han har sin yxa (suki att plantera i höger - vänster sida, höger vänster fot till sidan)
långt
på hyllan (steg till vänster - bomull, steg åt höger - bomull)
och
kan inte fortfarande (pacing på plats)
sträng
att sätta i en nål! (marsch
på plats)
2. En
dum kapten
från
Navy
jag tog
och satt på trumman - sitta ner för att slam - stå upp
I stället för
steam
I
den här gången gick hageln
på plats)
större
ärter.
trumma
bra
kapten
dålig (det snurrar,
steg i en riktning)
I
den här gången gick hageln (virvlar runt, går i andra riktningen)
större
ärter (steg till vänster, bomull - steg till höger - steg)
trumma
bra (höger bomull)

kapten
dålig (marching
på plats)

3. Shili
snickare byxor
här
du och byxor! (lutning
ner för att nå strumporna att stiga)
sång
en sång för elefanter (steg på plats)
här
du och ljudet!
Lily
vatten i en sikt
ner för att nå strumporna att stiga)
här
du och hej! (det snurrar,
steg i en riktning)
bättre
gör det fortfarande (det snurrar,
gå till andra sidan)
vad
du mästare! (steg
vänster - bomull, steg åt höger - bomull)
Lily
vatten i en sikt (steg på plats)
här
du och hej!
bättre
gör fortfarande något
vad
du mästare!
7) Spelet "Välj rätt bild."
Och lägg dig tyst ner vid borden.
Låt oss spela spelet "Välj en bild" Du har på kuvert ett kuvertnummer 1. Öppna
det. Vad är inne? (bilder som visar personer i olika yrken)
Spelets spel: Jag läste meningen, och du
lyft och visa bilden som motsvarar. (kolla in bilden,
korrekt visad).
- skjuvhår ...
- läker djur ...
- fångar brottslingar ...
- läker människor ...
- lär barn ...
- tänd lamporna ...
- bär mjölk ...
- fångade råttor ...
- vaknade människor upp ...
- tvättar kläder ...
8) Spelet "Vem behöver vad."
Alla på borden är kuvert nummer 2.
Öppna den. Vad är inne? (delar)
Du måste samla varje bild
Varje barn samlar en bild -
en person i ett visst yrke. Därefter kontrolleras det av bilder (barnnamnen
person, vilket yrke han har samlat in):
Vem samlade den här bilden? Vad är det här
yrke? Vad var namnet på detta yrke tidigare?
Nu kommer allt till mig. Alla kom ihåg
person, vilket yrke du har samlat in. Så det är det. Föreställ dig att var och en av er
en yrkesman som han samlade på bilden. Du kommer att behöva
välj kläder för dig själv och sätt på en tallrik vad är nödvändigt för detta
yrke - frisör säljare läkare kokare tvättare skräddare lärare sångare polisman byggmästare konstnären postman.
9) Läsa en dikt av ett barn.
Mycket
på grund av arbete
Alla försöker jaga
Att ha ett yrke
Det är nödvändigt att övervinna lathet
Mycket bra studie
Att vara stolt över dig
10) vem vill du vara? (sitter i en halvcirkel)
Alla kommer att bli vuxna, du kommer att hitta ett yrke, enligt vilket
kommer att fungera. Och en av er har redan tänkt på vad han skulle vilja bli
i framtiden
..., vem du skulle vilja (a) bli i framtiden.
11) Visa tecknad film "Allt för alla".
Och vad tycker du, vilket yrke är det viktigaste? (Barnens svar) Fråga
den här är mycket kontroversiell. Och hitta svaret kommer att hjälpa tecknet.
Så vilket yrke är det viktigaste? (alla yrken är lika viktiga).
12) Att läsa en dikt av ett barn.
Det finns många yrken i världen
De kan inte räknas
Idag behövs många
Både relevanta och viktiga
Därför går det också
Allt vi behöver är behovet
Så, låt oss arbeta hårt
Ärligt. Flitigt och vänligt
3. Den sista delen.
1) Resultatet av lektionen.
EN
Nu får du allt i en cirkel. Låt oss återigen komma ihåg vilken typ av
yrke. Du kommer nu att överföra flaggan till varandra längs kedjan och ringa
yrke.
2)
reflektion, självkänsla.
låt oss
Vi kommer att göra en ovanlig designbukett med dig. Jag lagade stammarna och
och du väljer kronblad.
  • om du var intresserad, då den gula kronbladet
  • om du har lärt dig något nytt, sedan den skarpa kronbladet
  • om du var uttråkad, då den lila kronbladet
Varje barn väljer en kronblad och förklarar,
varför denna speciella kronblad valde.
Vilken vacker bukett fick vi!
3) Farväl.
Vi är
klappa dina händer - en, två, tre
och
hoppa lite - en gång, två gånger, tre
Vi är
svagt försiktigt
och
till marken har fallit
Har stigit
och sträckte sig
och
log mot varandra
här
vi är tillsammans - du och jag
därför
att vi är vänner
klappar
Hoppning.
  • vandra
  • att sitta ner
  • stiga och
    nå upp
Killar, tack för din flitighet. fun
klar, alla "hejdå!".
GUD i Dow "Journey to the profession of the past" är klar.
Författare: Коннова
Svetlana Aleksandrovna, en lärare i MADOU CRD "dagis nr 16" Rosinka "
Republiken Bashkortostan, Blagoveshchensk

1 Звезда2 Звезды3 Звезды4 Звезды5 Звезд (No ratings yet)
Loading...
Like this post? Please share to your friends:
Leave a Reply

43 − = 34

;-) :| :x :twisted: :smile: :shock: :sad: :roll: :razz: :oops: :o :mrgreen: :lol: :idea: :grin: :evil: :cry: :cool: :arrow: :???: :?: :!: